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今日の補講で夏期講習が完全に終了。
夏期講習が終わると、受験に向かう意識になる。
それと同時に、次年度への意識もグッと出てくる。
制度、時間割、カリキュラ等を【目的】【効果】を明確にしながら再設計中している。
その一環で、
サブ教材も試行錯誤&思案中。
これまでいろいろ作った中で「パッと見てスッと書くPASSトレ」という英作文教材はなかなか良かった。
見事にハマった生徒たちは、成績急上昇したし、内容・効果ともに上々だと自負している。
また初めて生徒に渡した時の生徒の反応も『ん?ダジャレやん??ぷぷっ(笑)』と中々だったと自負している(笑)今回は語彙力強化教材。
なかなか纏まらない。
そもそもこの教材作成は、販売する訳ではなく、授業品質&学力向上だけを目的としているので、コスト・パフォーマンス的には大変厳しい。
経営効率的には、すべきことが沢山ある。
それでもつい作りたくなる。
作ってしまう。
『こんなん作って渡したら、目キラっキラかも!』『劇的に成績上がるかも!』『英語好きになるかも!』などと勝手に妄想しては、勝手に祈りを込めている。
数年前、銀行で企業融資の担当をしている甥と仕事の話をした時、話しながら、ふと『俺は【経営<現場】になってるなあ』と認識したことがあった。
やはりそうだなあ。
ちゃんと効率も考えよう。
継続できなければ…。
ただ、それでも止められそうもないな。
隙あらばやる。
いや隙をつくってやっていこうと思う。
なぜなら、原点はここ(授業)だから。
そして生徒の目がキラキラになりそうだから!勝手な願いだけど。
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